Estimada comunidad del distrito escolar del condado de Clear Creek,

Me siento honrado y emocionado de ser el nuevo Superintendente del Distrito Escolar del Condado de Clear Creek. Es con gran entusiasmo que me uno a este estimado distrito y me convierto en parte de las vibrantes comunidades. Tengo un profundo compromiso con la excelencia educativa y una pasión por fomentar un entorno donde cada estudiante pueda prosperar académica, social y emocionalmente. A lo largo de mi carrera en educación, he defendido constantemente enfoques centrados en los estudiantes, fomentando una cultura de inclusión, innovación y mejora continua. Me dedico a trabajar en colaboración con educadores, personal, familias y miembros de la comunidad para garantizar que nuestras escuelas brinden educación y apoyo de la más alta calidad para todos los estudiantes.

Como educador profesional, creo profundamente en el valor de la educación para personas de todas las edades. Como resultado, se necesitan sistemas educativos con acciones progresistas, y las mejoras continuas son esenciales para preparar mejor a los estudiantes para su vida en sociedad más allá de los sistemas tradicionales y las paredes de las aulas del pasado. La educación debe continuar evolucionando para satisfacer la variedad de necesidades de sus estudiantes, quienes utilizarán su aprendizaje en la sociedad para servirse a sí mismos y a los demás para satisfacer las necesidades del éxito de las comunidades y la sociedad.
Ser líder del distrito me permite aprender con otros y continuar impactando la educación de manera positiva a través del trabajo colaborativo con estudiantes, miembros del personal en todos los niveles, miembros de la junta, miembros de la comunidad y otras partes interesadas en la comunidad y el estado. El trabajo colaborativo apoya el aprendizaje de nuestro enfoque principal, nuestros estudiantes. En última instancia, mi participación en entornos educativos me permite coordinar y colaborar con educadores y otras personas para ayudar a los estudiantes, maestros y administradores a desarrollar los mejores entornos de aprendizaje para la eficacia en la enseñanza, el liderazgo y el aprendizaje.

Las áreas de enfoque con respecto a mi filosofía general en educación incluyen las siguientes:

Escucha, visibilidad y atención. En pocas palabras, los líderes deben escuchar a los demás y escuchar sus percepciones para obtener una comprensión clara de las diversas necesidades representadas en su comunidad y, al mismo tiempo, ser visibles en los edificios escolares y en los eventos de la escuela y la comunidad para desarrollar relaciones sólidas. Estas acciones conducen naturalmente a una atmósfera solidaria que debe estar presente en todos los niveles de una comunidad escolar.

Enfoque estudiantil. Los distritos escolares deben reconocer qué mejora el aprendizaje de los estudiantes mediante la evaluación de programas, datos de aprendizaje de los estudiantes, estrategias de instrucción y aportes de maestros, socios comunitarios y otras partes interesadas. Un enfoque es reconocer que “Todos tienen una historia” en nuestro sistema, y ​​debemos reconocer lo que se necesita para las personas en función de sus diversos orígenes y experiencias. Además, debemos valorar las pasiones de nuestros estudiantes y capacitarlos para que exploren estas pasiones a través de sus experiencias de aprendizaje en el sistema escolar. Para empoderar exitosamente a los estudiantes, también debemos capacitar y capacitar a los maestros para que reconozcan los intereses diferenciados de los estudiantes y trabajen para cumplir con los estándares básicos de aprendizaje a través de diversas prácticas de instrucción. Finalmente, los estudiantes deben estar en un ambiente saludable que garantice su seguridad física y emocional y la brinde a cada miembro del personal y partes interesadas. Los sistemas deben funcionar para proporcionar un entorno para el crecimiento intelectual, físico, mental y socioemocional.

Alcance comunitario. Los sistemas escolares exitosos involucran a sus comunidades en el distrito escolar. Las organizaciones comunitarias, las empresas y los gobiernos locales y estatales a menudo están disponibles para asociarse con la escuela para experiencias de aprendizaje de “bajo riesgo y alto impacto” tanto dentro como fuera de los muros de la escuela. El empoderamiento de la comunidad en el sistema escolar es crucial para el éxito escolar y estudiantil.

Desarrollo de profesores/personal. Los distritos deben creer que todo el personal y todos los estudiantes pueden aprender. Los sistemas deben trabajar continuamente para satisfacer las necesidades de cada alumno para convertirse en estudiantes y ciudadanos exitosos que trabajen para desarrollar sus habilidades a un nivel de excelencia.

Proceso vs Resultados. Los distritos deben creer en un proceso de enseñanza en el que los estudiantes aprenden, y el aprendizaje es duradero y relevante. Las estrategias y procedimientos de instrucción deben completarse con fidelidad e integridad para obtener resultados que sean mediciones precisas y duraderas del aprendizaje de los estudiantes más allá del día de la evaluación. Si bien la sociedad a veces tiende a centrarse en el resultado inmediato de una experiencia o evaluación, los educadores también deben identificar si los resultados miden con precisión el aprendizaje y si el conocimiento se puede aplicar más allá de la “hoja de trabajo” o evaluación del aula. En última instancia, el aprendizaje debe incluir un proceso en el que los resultados sean duraderos y se extiendan más allá de las paredes del aula.
 

“40”. El aprendizaje debe extenderse más allá de la duración de una lección o clase en el aula. Si bien es esencial comprender la información básica de lo que sucede durante los 40 minutos de clase y los 40 días de una unidad donde se dominan el conocimiento del contenido y las habilidades básicas, los estudiantes deben poder aprender auténticamente material que sea para toda la vida o los 40 años de sus vidas. El concepto 40-40-40 es un estándar fácilmente comprensible y puede servir como referencia para educadores de todos los niveles. También puede ser fácilmente compartido y comprendido por los numerosos socios comunitarios, padres y otros grupos interesados ​​de la comunidad escolar.
 

Si bien los sistemas educativos públicos son fundamentalmente sólidos en la nación, se requieren enfoques nuevos e innovadores para mejorar la eficacia del aprendizaje de los estudiantes. La educación debe reconocer los éxitos del pasado y al mismo tiempo avanzar en el examen de la necesidad futura de experiencias de aprendizaje relevantes y personalizadas para el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes. Aprender aplicando conocimientos y experiencias fuera de los muros de la escuela es vital para los estudiantes, ya que su participación en el aprendizaje en cualquier nivel es crucial para el éxito individual.
 

La adquisición de estándares de aprendizaje fundamentales es esencial para los estudiantes en todas las áreas curriculares, pero debemos extender la educación más allá del aprendizaje fundamental. Las oportunidades y estándares de aprendizaje deben desarrollarse en colaboración y diseñarse con aportes de la comunidad para satisfacer las necesidades y valores de las empresas, los miembros de la comunidad y otras partes interesadas. Mis creencias sobre el trabajo colaborativo en materia de educación son el resultado de mis experiencias como directora de currículo, directora de escuela secundaria y superintendente de distrito durante los últimos 20 años, además de haber trabajado como maestra y consejera escolar en el pasado.
 

La educación debe seguir avanzando en una dirección progresiva, centrándose en los intereses y aptitudes de los estudiantes y alejándose del plan de estudios único que se aplica a todos los programas tradicionales en el pasado. Las instituciones educativas deben ir más allá de lo que hemos hecho tradicionalmente durante años hacia nuevos enfoques centrados en la participación de los estudiantes y experiencias de aprendizaje auténticas.
 

Estoy ansioso por aprovechar los éxitos del distrito y trabajar juntos para abordar cualquier desafío que pueda surgir. Juntos, continuaremos elevando al Distrito Escolar del Condado de Clear Creek como un modelo de logros educativos y orgullo comunitario. Al embarcarme en este viaje con ustedes, espero conocerlos personalmente y aprender más sobre las fortalezas y aspiraciones únicas que definen a nuestro distrito. No dude en comunicarse conmigo con sus pensamientos, preguntas o ideas. Mi puerta siempre está abierta y estoy aquí para servirle.

Gracias por su cálida bienvenida y por confiarme el privilegio de liderar nuestras escuelas hacia un futuro emocionante. Juntos, marcaremos una diferencia duradera en las vidas de nuestros estudiantes.

Tom Meyer, doctorado​

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